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更新时间:2022-04-15

胡**

性别:女
年龄:30岁
学历:硕士
工作经验:一年或以上
现居地:浙江嘉兴

求职意向

  • 我目前在职,但考虑换个新环境

  • 全职

  • 小学、初中、高中、国际部,普通中专/技工学校,普通高校

  • 高中各科教师,初中各科教师,俄语教师

  • 杭州市,青岛市,南开区

  • 8K~12K/月

联系方式

  • 151****3647

  • 9977***qq.com

自我描述

本人吃苦耐劳,有耐心,性格活泼开朗,善于交际,热爱教育事业。

专业学习方面:在校期间俄语成绩良好,综合素质测评也一直名列前茅,积极参加各类专业有关的活动和比赛并取得良好的成绩。已通过英语四六级,俄语专业四级和公共六级。

工作实践方面:工作实践经验丰富,涉及面广,曾做过语文老师,英语老师,俄语老师,对外汉语老师,外贸业务员等等,不断挑战新的领域,学习新的知识,从而提高社会实践能力。熟悉各种基本办公软件。教师是我非常喜欢的一份职业,教育行业也是我一直坚定想要走的一条路。2018年6月顺利拿到国际汉语教师资格证。在教学上有一些自己的经验和心得,并且得到过许多学生和同事们的一定认可。目前已通过俄语和英语教资的笔试,正在积极备考面试。

教育经历2段教育经历

浙江越秀外国语学院 [3年10个月]

2014-08 至 2018-06 | 本科及以上 | 俄语

俄罗斯喀山联邦大学 [1年10个月]

2018-08 至 2020-06 | 硕士 | 俄语语文学

工作经历7段工作经历

嘉兴厚品进出口有限公司 (4年1个月)

俄语业务员 | 2021-06 至今

主要负责联系国外的客户,处理好客户有关产品,订单,出货等事宜的沟通处理。有文件需要翻译时,也需要翻译文件。

如果客人来中国,则需要全程陪同客户参观工厂,视察货物,游览观光等事项。

北京新东方学校 (9个月)

小学英语老师 | 2020-09 至 2021-06

2020年9月顺利通过北京新东方学校优能一对一部小学英语组的初试和终试,并且成功通过集团最终答辩顺利出池。出池后分配到青年路校区负责备考KET和PET学生的课程,学生成绩有了不同程度的提高,获得了学生的喜欢,家长的信任和校区主管的赞赏与鼓励。

俄罗斯喀山国际幼儿园 (1年7个月)

对外汉语老师 | 2018-11 至 2020-06

主要工作是教授低龄段的俄罗斯小朋友日常的汉语交际口语,纠正他们的发音,带他们了解一些中国文化。针对小朋友的课堂通过不断地实践摸索我有了自己的一些小经验。小朋友的心性还没有定,设计一些小游戏小活动,让他们在玩的过程中学,在实践中去体会的学习效果是很好的。寓教于乐的方式小朋友的积极性也会高。我个人很喜欢小朋友,面对小朋友也有足够的耐心,亦师亦友,该有老师威严的时候可以怔住学生,课余又会以一颗童心去和他们做朋友。因此在职期间很荣幸地收获了许多小朋友们的喜欢,小朋友家长,上级领导以及同事们的一定认可。我将带着这些收获到的经验,喜欢,认可,还有一颗喜欢教育行业,好学的心继续向前。

嘉兴卓亚进出口有限公司 (6个月)

俄语业务员 | 2018-02 至 2018-08

主要负责联系国外的客户,处理好客户有关产品,订单,出货等事宜的沟通处理。有文件需要翻译时,也需要翻译文件。

如果客人来中国,则需要全程陪同客户参观工厂,视察货物,游览观光等事项。

上海应用科技大学 (2个月)

对外汉语老师 | 2017-07 至 2017-09

主要工作是负责辅导来自俄罗斯的在华留学生的汉语学习,做好HSK汉语等级考试的准备。欣慰的是,通过一起的努力,带的三个留学生都顺利通过了HSK1的等级考试。

绍兴新世界进修学校 (1年3个月)

俄语兼职老师 | 2016-10 至 2018-01

主要工作是教授俄语感兴趣者,经商需要用到俄语的社会人士俄语。学生分多个年龄段,教学模式也分小班,大班以及一对一等多个形式。教材用的是大学俄语。教学过程中我会从视听说读写五个方面进行教学。针对一些对话练习,班级模式人多的情况我会让学生分小组以进行角色扮演情景再现的方式让他们学以致用,在实践的过程中增加记忆点。而一对一的教学模式更有针对性,我会与学生配合进行对话练习,方式会更加灵活。在职期间辅导需要考俄语等级证书的学生顺利通过了俄语一级考试;引导有俄语日常口语交际需求的学生能进行基本的日常口与交流。带着我对教育事业的热情,以认真踏实的工作态度以及与学生亦师亦友的相处之道,我收获了学生,同事以及领导的一定认可,这使我更加坚定地想要走教育行业这一条路,并且给了我怕莫大的信心我可以做好。

向日葵辅导中心 (2个月)

语文和英语老师 | 2016-07 至 2016-09

主要工作是教授四年级升五年级学生的英语衔接课程以及五年级升六年级的语文衔接课程。在职期间接触了不同年龄段的学生以及不同年级层次的课程,使得我对不同年龄段学生的特征,学习状况,心理状况有了更多的了解,对不同年级层次的教学也有了更多的心得体会。

语言能力

普通话 英语 俄语
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