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更新时间:2021-04-16

陈**

性别:女
年龄:31岁
学历:本科及以上
工作经验:一年或以上
现居地:南京

求职意向

  • 我目前已离职,可快速到岗

  • 全职

  • 小学、初中,小学、初中、高中、国际部

  • 小学英语教师,初中英语教师,IBDP各科教师,初中语文教师,小学语文教师

  • 南京市

  • 1K~2K/月

联系方式

  • 130****1834

  • teresac***hotmail.com

  • lin****nshu

自我描述

本人毕业于澳大利亚麦考瑞大学,有文学和教育学双学士学位;有十多年在西方国家的学习经历,十分了解西方国家的教育体系以及风格;热爱教育事业,有两年在澳洲私立中学的教学经验,对IB国际课程有深刻的理解,有丰富的教学理论及实践经验;能够用流利的英文进行授课;善于创造一个有趣的学习环境,鼓励学生积极参与,并针对学生特点改变教学方式,提高学生的学习兴趣与效率;具有良好的沟通能力、应变能力和学习能力;具有优良的组织管理和协调能力。

教育经历1段教育经历

麦考瑞大学 [4年10个月]

2015-02 至 2019-12 | 本科及以上 | 教育学和汉学研究

工作经历4段工作经历

Newington College (IB学校) (1年10个月)

中文老师 | 2019-02 至 2020-12

• 负责给初一到高三学生教授中级中文课程;授课期间(2019年)有一名高三学生取得了新南威尔士州第三名的好成绩;

• 负责给高二和高三学生教授IB DP中文b -普通课程SL;授课期间(2020年)有两名高三学生取得了7/7的好成绩;

• 独立完成对外汉语相关的教研资料制作包括讲义,练习题,PPT和课堂活动材料,在增课堂加互动的同时也加深了学生对课程的理解;

• 着力研究并分析HSC(新南威尔士州的高考)和IB出题趋势、解题技巧,在此基础上调整教学方法和教学技巧;

• 根据学生情况因材施教,查漏补缺、制定高质量个性化教学方案并为学生提供课后一对一专业辅导;

• 在课堂上通过增加阅读和讲故事的频率来提高学生的语言能力;

• 确保所有高二和高三的IB学生满足国际文凭课程(IB)组织指定的内部和外部评估要求;

• 为学生提供了持续的正式和非正式的评估任务(例如正式考试和课堂小考),并给学生的学习提供反馈;

• 与家长保持定期联系,反馈学生的课堂行为和表现;

• 积极参加学校定期教学经验交流活动与校区培训,积极进取并提高教学水平

中澳国际 (2年6个月)

学生顾问|市场专员 | 2016-11 至 2019-05

• 向机构/大学提交申请,获得录取通知书并帮助学生办理入学手续;

• 协助市场部经理组织大型的宣传活动,如大学的迎新周活动,学生的户外活动和文化活动等

Presbyterian Ladies College Sydney (3个月)

实习中文老师 | 2018-03 至 2018-06

• 负责教授初一到高三的中级和高级中文课程,建立生动有趣,富有吸引力的中文课堂;

• 帮助高三学生练习口语,准备最后的HSC模拟考试;

• 独立出卷和改卷,与指导老师总结年级中文教学问题;

• 与指导老师和中文教学团队的其他老师一起协调活动,如中文辩论赛,学校演出,唱歌、书法、诗歌比赛等一系列的活动,丰富学生的中文学习经历;

• 在家长会上担任翻译,帮助一些不会英文的中国家长了解他们孩子的在校情况

Kogarah High School (1个月)

实习中文老师 | 2017-07 至 2017-08

• 负责独立教授初二中文初学者课程,建立以学生为中心的学习环境,培养学生的学习兴趣;

• 向外国学生介绍中国文化和社会环境,帮助他们理解并正确使用中文;

• 负责独立教授高二中文母语组课程,保证学习任务的完成;

• 负责辅导高二和高三HSC日语初学者的口语以及阅读;

• 参与中文课程考试试卷的编写工作

语言能力

英语 普通话 日语
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